Totalt antall besøk

Visninger
Imaginary Dialogues – In-service Teachers’ Steps Towards Mathematical Argumentation in Classroom Discourse75

Besøk pr måned

juni 2018juli 2018august 2018september 2018oktober 2018november 2018desember 2018
Imaginary Dialogues – In-service Teachers’ Steps Towards Mathematical Argumentation in Classroom Discourse0202414971

Totalt antall nedlastinger av fil

Visninger
2018-Brodahl+Wathne+JISTE_JISTE+vol+22+issue+1+p30-42.pdf30

Besøk pr land

Visninger
China32
United States18
France7
Norge5
Germany3
United Kingdom2
Mali2
Turkey2
Austria1
Colombia1

Besøk pr by

Visninger
Guangzhou28
Bergen5
Tempe3
Hefei2
Ankara1
Ashburn1
Boardman1
Cambridge1
Dong1
Elazig1